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（一）學位論文：
- Chen, J. (2008). Learning to teach English in situ: A collaborative narrative inquiry. Unpublished doctoral dissertation（英語教學做中學：合作敘事探究）. Taipei, Taiwan: National Chengchi University.
- Award: Winner of the 2010 Outstanding Dissertation Award, Narrative Research SIG of American Educational Research Association（本論文榮獲美國教育研究學會敘事研究2010年傑出博士論文獎）
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Chen, J. (2020). “The Design and Implementation of Curriculum as Blended Community of Practice.” Paper Presented at The 3rd International Conference on Knowledge Innovation and Invention, 2020/8/21-23, Kaohsiung, Taiwan.
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Chen, J. (2020). “Cultivating Undergraduates’ Global Competence through EFL WebQuests.” Paper Presented at The 3rd International Conference on Knowledge Innovation and Invention, 2020/8/21-23, Kaohsiung, Taiwan.
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Chen, J. (2018). “Alice's Adventures in Wonderland: Taiwanese Undergraduates' Being MOOCs Learners on a Global Scale.” Paper Presented at 2018 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching, 2018/4/20-21, Taipei, Taiwan.
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Chen, J. (2016). “Students' Perceptions of Learning English for Specific Purposes with TED Talks through Blended Learning.” Paper Presented at International Conference on English Education, 2016/04/23-24, Taipei, Taiwan.
（二）期刊論文/論文集：
- Chen, J. (2011, accepted and arranged to be printed in December 2011). A critical reflection on the integration of informational technology into EFL curriculum: An EFL teacher's inquiry. US-China Education Review. 8 (12). (Indexed by U.S. Congress, EBSCO, CEPS, OCLC, ProQuest)
- Ko, C. & Chen, J. (2010). Changes and transformation of English peer tutoring in higher education. The Proceeding of the 2010 Asian Conference on Education. December 2-5, Osaka, Japan.
- Chen, J. (2010). Collaborative inquiry group as mediator for prospective TESOL teachers learn to teach. The Proceeding of the International Conference of Education, Research and Innovation 2010. November 15-17, Madrid, Spain.
- Chen, J. (2009). Conversational narrative inquiry into learning to teach. The Proceeding of the 26th Conference on English Teaching and Learning (CD-ROM). May. 5-6, 2009, Hsinchu, Taiwan.
- 柯金木、陳錦珊 (2009)。以區域整合開啟技職校院通識教育發展新契機。通識教育與大學發展學術研討會論文集。3/19/2009。台北，台灣。
- 陳錦珊 (2007)。敘述探究網路英語自學真諦。第24屆中華民國英語文教學研究國際研討會論文集(pp.111-120)。台北，台灣。
- 陳錦珊 (2007)。耕心學苑：創意通識校園三年營造計畫。2007年第五屆創新與創造力研討會論文集 (光碟版)。政治大學，台北。
（三）專書論文：
- Chen, J. (2009). Processing instruction and the intake of English prepositions. In S. Joe, S. Su & M Yang (eds.), Pedagogical issues of EGP and ESP – Theory and practice (pp. 121-134). Taipei: Crane (ISBN: 978-986-147-367-3). (This book chapter was revised based on a presentation at the 2009 International Conference on ESP Pedagogy, October, 2009, Taipei County, Taiwan.)
- Chen, J. (2009). Students' perceptions of process-oriented English course in summer session. In C. Tsen (ed.), Selections of Teaching and Research Studies (pp.1-17). Taipei: Crane. (ISBN: 978-986-147-321-5)
- Chen, J. (2007). News corpora in action: toward critical pedagogy of news English instruction. In C. Tsen (ed.), Teaching and Research Selections (pp. 77-95). Taipei: Crane. (ISBN: 978-986-147-238-6)
（四）研討會發表：
- Chen, J. (2010). Situating WebQuests in EFL learning and teaching. Paper presented in the Ninth Annual Wenshan International Conference. May 29, 2010, Taipei, Taiwan.
- Chen, J. (2010). Being an EFL tutor through collective storied narratives. Paper presented in 2010 Asian EFL Journal International Conference. April 23-25, Taichung, Taiwan.
- Chen, J. (2009). Processing instruction and the intake of English prepositions. Paper presented in 2009 International Conference on ESP Pedagogy and Presentation of "Promoting Pre-professional Students' English Competence – the Five Loaves and Two Fish Project." October, 2009. Taipei County, Taiwan.
- Chen, J. (2007). A narrative inquiry to web-enhanced language learning autonomy through sociocultural theory. Paper presented in the Independent Learning Association Japan 2007 Conference. October, 2007. Chiba, Japan.
（五）國科會計畫：
陳錦珊(2010)。成為自主英語學習者：英語學習之中介敘事反思。國科會專題研究計畫。計畫主持人。2010/1/1∼2010/12/31。NSC 99-2410-H-263-001。
（六）教育部計畫：
- 陳錦珊(2009)。97年度致理技術學院第一屆通識週-「藝術、人文與空間的戀愛」活動企劃與執行顧問。經費來源：教育部技專校院北區教學資源中心、致理技術學院。
- 陳錦珊(2008)。97年度教育部提升技專校院學生外語能力專案計畫-「Give Me Five之金字塔英語能力升級計畫」草案概念原創人、計畫共同撰寫人，並擔任計畫執行顧問。經費來源：教育部。
- 陳錦珊(2004)。93年度教育部提升技專校院學生外語能力專案計畫-「營造校園英語自學社群」分項計畫-「E象限：英語線上廣場」計畫撰寫與執行。經費來源：教育部。
- 陳錦珊(2019)。「你是老鷹不是雞：透過國際化英文閱讀課程發展全球能力。」執行期限：2019/8/1~2020/7/31。
- 陳錦珊(2020)。「透過自主網路探究發展英文數位閱讀素養。」執行期限：2020/8/1~2021/7/31。
（七）學校計畫：
- 陳錦珊(2010)。99年度致理技術學院應用英語系「英語文教事業產業實習方案」。經費來源：書林出版有限公司。
- 陳錦珊(2010)。99年度致理技術學院「國際英語師資證照(TKT)推廣方案」。規劃與執行。
- 陳錦珊(2009)。98年度致理技術學院「國際英語師資證照(TKT)推廣方案」。規劃與執行。
- 陳錦珊(2009)。98年度致理技術學院「改變與重構：英語教學未來趨勢」學術研討會。研討會部分規劃與執行。
- 陳錦珊(2009)。98年度致理技術學院「整體提升大學英文教學成效：成功大學成鷹計劃」教師研習會。研習會規劃與執行。
- 陳錦珊(2009)。98年度致理技術學院「英文寫作遠距教學計畫」。計畫主持人。
- 陳錦珊(2007)。96年度致理技術學院「網路英文探索閱讀教學改進計畫」。計畫主持人。
- 陳錦珊( 2006)。致理技術學院「耕心學苑：創意通識校園三年總體營造計畫」。計畫撰寫及第一年計畫執行。(本計劃建置之「耕心小站：校園部落格」榮獲95年度全國大專校院資訊產業服務學生專題製作競賽第二名)
- 陳錦珊(2006)。94學年度致理技術學院應用英語系學生實務專題製作競賽暨成果展-「英語教學萬花筒」之企劃與執行並擔任專題指導老師。
- 陳錦珊(2005)。94學年度致理技術學院全校性英語文能力提昇專案計畫-「英語543：大一英文課後輔導暨教學實習計畫」之計畫撰寫與執行。
- 陳錦珊(2005)。94年度致理技術學院全校性英語文能力提升專案計畫- 「E象限：英語線上講堂」計畫撰寫與執行。
- 陳錦珊(2005)。94學年度致理技術學院應用英語系學生專題製作競賽暨成果展。計畫主持人。
（八）演講邀約：
- 陳錦珊 (2009)。營造網路英語自學社群。數位化英語文教學師資營。教育部中區英語教學資中心 (雲林科技大學)，6/26/2009。
- 陳錦珊 (2009)。技職體系大專生WebQuest之作品、經驗與感受。98年度WebQuest教材製作工作坊。教育部南區英語教學資源中心 (文藻外語學院），5/23/2009。
- 陳錦珊 (2009)。大手牽小手、小手拉大手：淺談同儕輔導學習在技專校院英語教育之實踐。98年度英語文教學研討會。中國科技大學應用英語系，5/22/2009。
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